Mini-bio: teaching and research

From a background in linguistics, lexicology and discourse analysis, I went on to teach French as a foreign language when I came to The Open University to lead a team in charge of developing the University’s first ever programme of distance-taught languages. This programme used technology to assist the development of skills concerned with speaking in interaction (in this case, with others who were sometimes in distant countries or even continents). Media for achieving remote interaction increasingly include Internet-based communication systems allowing virtual tutorials to be conducted, and voice-supported collaborative work to take place, across distances. From 2000 to 2005, I oversaw the roll-out of one such system to 7000 language students at The Open University. My research, within the Centre for Research in Education and Educational Technology is directed at the pedagogical and epistemological implications of changes in the way that we learn, teach and communicate, now that we have such systems at our disposal.

Academic publishing activities

I am on the Editorial Boards of journals ALSIC, ReCALL, Language Learning and Technology and  Distances et Savoirs.

Research interests

Mediation of learning and teaching in Internet-based settings, learning conversations and peer learning in computer-mediated communication, the semiotics of multimodal environments and cultural practises related to their use, as well as corpus-building to facilitate research on learner interactions collected from such environments.

Mini-bio : enseignement et recherche

Après une formation en linguistique, lexicologie et analyse du discours, j’ai enseigné le FLE, puis la didactique des langues dans des contextes d’enseignement-apprentissage en réseau et à distance. Ce thème a trouvé dans ma carrière une double résonance : pédagogique et au plan de la recherche, au sein du laboratoire Centre for Research in Education and Educational Technology de l’Open University. Les principaux instrument de la pratique langagière écrite-orale interactive à distance sont les dispositifs multimodaux permettant les rassemblements en ligne et les discussions en temps réel. De 2000 à 2005, j’ai dirigé le déploiement d’un tel dispositif en soutien des cursus de langues pour 7000 étudiants de l’Open University. Cette expérience est venue nourrir une réflexion qui se traduit par diverses publications et plusieurs projets en partenariat avec des universités, à l’international.

Activités d’édition

Je suis membre des Comités Scientifiques des revues ALSIC, ReCALL et Language Learning and Technology ainsi que de la revue Distances et Savoirs.

Thématiques de recherche

Médiatisation de l’enseignement-apprentissage interactif via les environnements multimodaux sur Internet, dialogues d’apprentissage notamment entre pairs, dans ces systèmes ; aspects sémiotiques et pratiques culturelles liées à l’utilisation de ces environnements ; travaux de construction de corpus destinés à faciliter la recherche sur les interactions en ligne.